Microaula não é aula longa acelerada. É uma pequena transformação de conhecimento com início e verificação.

Resultado pequeno

“Ao fim, a pessoa identifica quando usar vírgula antes de mas.” Isso cabe. “Aprende pontuação” não.

Ative conhecimento

Mostre frase ou situação. Pergunte o que parece estranho. Não comece por definição.

Regra, causa ou procedimento. Use vocabulário correto e exemplo.

Marque a frase, mova objeto, resolva cálculo ou execute etapa. A imagem deve mostrar pensamento.

Apresente novo caso e dê pausa. Depois revele resposta e motivo.

Uma frase transferível: “antes de mas, a vírgula costuma separar orações; confira se há duas ideias”.

Se exige conceito anterior, linke ou explique. Não culpe público por não acompanhar.

Deixe tempo para pensar. Uma pausa educativa não é queda de ritmo.

Microaula é completa quando a pessoa sai capaz de fazer uma coisa que a abertura tornou necessária.